Krwawy Krąg

Tytuł oryginalny:
Cercle de sang
Autor:
Jérôme Delafosse
Tłumacz:
Barbara Krupa
Wydawca:
Wydaw. Prószyński i Spółka (2006)
ISBN:
978-83-7469-7, 978-83-241-3512-7
978-83-7469-466-7, 83-7469-466-7
Autotagi:
druk
powieści
5.0
Nathan Falh budzi się ze śpiączki w norweskim szpitalu - bez wspomnień ze swego dotychczasowego życia. W trakcie żmudnego i niebepiecznego śledztwa stopniowo odkrywa swoją makabryczną przeszłość, związaną z Krwawym Kręgiem - działającą od kilku stuleci tajemniczą organizacją. Tropiony przez nieznanych przesladowców zbiera dowody istnienia zagrażającego ludzkości spisku. Odkrywa brutalne morderstwa, zbeszczeszczone zwłoki, nieludzkie eksperymenty medyczne. Ślady prowadzą do tajemniczego klasztoru ukrytego wśród pustyń Sudanu. To tutaj fanatyczni mnisi-szaleńcy utworzyli supernowoczesne laboratorium. Pozyskani przez nich naukowcy dokonują w nim eksperymentów genetycznych na najbardziej niebepiecznych wirusach - stworzone w ten sposób chimery zabijają ludzi, na których Krwawy Krąg wydał wyrok.....
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nowe cyfrowe dzieciństwo
Glutologia
Jak trauma i poczucie bezpieczeństwa wpływają na nasze życie
Niewolnicy dopaminy
Patchworkowe rodziny
Fotografia podróżnicza
Nie pójdziesz tam ze mną
foo