Spóźnione zaślubiny

Tytuł oryginalny:
After the Abduction
Autor:
Sabrina Jeffries
Tłumacz:
Elżbieta Zawadowska-Kittel
Wydawca:
Wydawnictwo Bis (2009)
Wydane w seriach:
Stare panny ze Swan Park
ISBN:
978-83-7551-129-1, 978-83-7551-130-7
978-83-7551-1307-7
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
4.0
Mimo że urocza Juliet Loverick miło spędza czas otoczona wianuszkiem adoratorów, wciąż nie może wymazać z pamięci Morgana Pryce`a, czarującego łobuza, który przed dwoma laty porwał ją, nieświadomie w sobie rozkochał, a potem zniknął. Brat bliźniak Morgana, Sebastian, nie śmie przyznać, że to za jego pocałunkami - nie brata - tęskni Juliet. Takie wyznanie oboje postawiłoby w kłopotliwej sytuacji. Jednak upartej pannie Loverick serce niezmiennie podpowiada, że przystojny bliźniak nie jest tym, za kogo się podaje, i że to właśnie on był sprawcą porwania. Co nim kierowało? Jaka mroczna tajemnica kryje się za tym zdarzeniem? I czy tych dwoje może jeszcze połączyć prawdziwa miłość?
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zaburzenia osobowości z wiązki b: antyspołeczne, borderline, narcystyczne, histrioniczne
ADHD
Historie dla dziewczyn i chłopców, którzy chcą uratować świat
Cukierek? Nie, dziękuję!
Środa
Pralnia pierza
Dzieci rozwiedzionych rodziców
foo