Elementarz

Autor:
Marian Falski (1881-1974) ...
Ilustracje:
Janusz Grabiański (1929-1976) ...
Wyd. w latach:
1937 - 2016
Autotagi:
druk
książki
podręczniki
szkoły podstawowe
Więcej informacji...
4.8 (6 głosów)
Elementarz” Mariana Falskiego z ilustracjami Jana Grabińskiego to najbardziej znany podręcznik do nauki czytania przeznaczony dla najmłodszych. Wydany po raz pierwszy w 1910 roku do dziś cieszy się niesłabnącą popularnością. Tradycyjne podejście połączone zostało z obserwacjami autora – zauważył on, iż osoba rozpoczynająca naukę czytania zwraca uwagę nie na kolejność liter w wyrazie, a na początek i koniec słowa i dopiero w dalszej kolejności rejestruje środek oraz części wyróżniające się. Autor w swojej pracy nad podręcznikiem odwoływał się nie tylko do nauki z zakresu badań eksperymentalnych i praktyki szkolnej, ale starał się zawrzeć w publikacji wiedzę zaczerpniętą z psychologii, językoznawstwa, dziejów dydaktyki pisania i czytania różnych krajów. W udoskonalonym podręczniku zastosował metodę analizy oraz syntezy wyrazów, która w efekcie miała prowadzić do automatyzacji czytania i pisania. Z uwagi na uwzględnienie zdolności percepcyjnych najmłodszych – teksty zamieszczone w „Elementarzu” są nieskomplikowane, przystępne językowo, złożone z wyrazów krótkich i rozpoznawalnych przez dzieci. Powtarzalność tekstów sprawia, że dziecko nabiera płynności i wyprawy w nauce czytania. Podręcznik zawiera ponadto liczne walory poznawcze oraz wychowawcze.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Wartość sentymentalna :)))
    +2 pouczająca
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Elementarz dla I klasy szkół powszechnych miejskich dla 1 kl. szkół powszechnych miejskich Ćwiczenia elementarzowe teksty pisane. Zeszyt 2 z dodatkiem zadań elementarzowych w 6 zeszycikach
Autorzy:Marian Falski (1881-1974) Janusz Grabiański (1929-1976) Jerzy Karolak (1907-1984) Julian Tuwim (1894-1953) Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Wacław Rafalski (1895-1974) Anna Świrszczyńska (1909-1984)
Ilustracje:Janusz Grabiański (1929-1976) Jerzy Karolak (1907-1984) Tadeusz Gronowski (1894-1990) Włodzimierz Oniszczyk Wacław Borowski (1885-1954) Wacław Rafalski (1895-1974) Jan Miklaszewski Aleksander Kwiatkowski Edward Sobczyński Stanisław Rozwadowski (1923-1996)
oraz:Wacław Rafalski (1895-1974)
Wydawcy:Wydaw-wa Szkolne i Pedagogiczne (1974-2016) WSziP (1990) Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych (1945-1974) Państ. Zakł. Wydaw. Szk (1973) Nakładem Polskiego Związku Wychodźctwa Przymusowego (1945) Książnica-Atlas (1937)
ISBN:83-02-00350-6 83-02-08845-5 978-83-02-02243-2 978-83-02-08741-7 8202088455 83-02-02243-2 83-02-08741-7 83-82-02243-8
Autotagi:beletrystyka druk epika książki liryka literatura literatura piękna literatura stosowana podręczniki powieści proza publikacje dydaktyczne szkoły podstawowe
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 112 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Empatia
Toksyczna pozytywność
Bajki pocieszanki
Zaginiona
Co jest nie tak?
Ćwiczenia wprowadzające i utrwalające głoski F, W
Szkoła przyjazna kreatywności
foo