My, oni i obcy

Reżyseria:
Nacho Vigalondo
Scenariusz:
Nacho Vigalondo
Aktorzy:
Michelle Jenner
Julián Villagrán
Carlos Areces
Wydawca:
Kino Świat (2011)
Autotagi:
DVD
filmy i seriale
1.0
Późnym niedzielnym popołudniem w jednym z madryckich mieszkań budzi się dwoje młodych ludzi, Julio i Julia. Oboje na kacu i z "urwanym filmem" po ominionym wieczorze. Julio z miejsca zakochuje się w Julii. Sytuacja jest , co najmniej, niezręczna. Ona częstuje go kawą, on szykuje się do wyjścia. Za oknem panuje dziwna cisza. Ulice są wyludnione. Telewizja i internet nie działają. Telefony milczą. Radio nadaje dziwny komunikat. Raz jeszcze spoglądają za okno. Nad miastem unosi się ogromny statek kosmiczny . Tak zaczyna się komedia Nacho Vigalondo, twórcy Zbrodni czasu i wielkiego miłośnika Wojny światów, która była prezentowany na festiwalu kina science-fiction STIGES oraz na festiwalach w Toronto i San Sebastian.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Etyka życia publicznego
Prawdziwa historia czekolady
Model edukacji międzykulturowej WISE oraz przykładowe scenariusze zajęć szkolnych
Błękitna godzina
Ćwiczenia operacji myślowych
Niewybaczalne
Budujemy poczucie własnej wartości
foo