Orzeł wylądował

Tytuł oryginalny:
Eagle has landed
Reżyseria:
John Sturges (1911-1992)
Scenariusz:
Tom Mankiewicz (1942-2010)
Aktorzy:
Michael Caine
Donald Sutherland (1935-2024)
Robert Duvall
Zdjęcia:
Anthony B. Richmond
Kompozytor:
Lalo Schifrin
oraz:
Jack Higgins
Wydawcy:
Vision Film (2003)
Carlton International (2002)
Granada (1976)
Axel Springer Polska
Wydane w seriach:
Kinoteka Dziennika
Oblicza wojny
Autotagi:
DVD
filmy
filmy i seriale
3.0
Pułkownik Kurt Steiner (Michael Caine), spadochroniarz, za "zachowanie niegodne niemieckiego oficera" (pomógł małej żydowskiej dziewczynce) wraz ze swoimi ludźmi, zostaje zesłany do karnej jednostki. Wkrótce pojawia się szansa rehabilitacji. Steiner ma stanąć na czele grupy, której zadaniem jest porwanie lub, gdy będzie to niemożliwe, zlikwidowanie Winstona Churchilla. Niemcy, przebrani za polskich spadochroniarzy walczących u boku Anglików, zostają zrzuceni nad Wielką Brytanią w miasteczku, gdzie ma pojawić się z wizytą Churchill. Początkowo wszystko idzie zgodnie z planem...
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Przedszkole i szkoła dla dziecka
Dorastanie bez lęku
ADHD
Wuthering Heights
Nazywam emocje
Poznaj Poznań
Atlas Polski
foo