Martynka: Nowa koleżanka

Tytuł oryginalny:
Nouvelle élève
Autorzy:
Gilbert Delahaye (1923-1997)
Liliana Fabisińska
Marcel Marlier (1930-2011)
Tłumacz:
Liliana Fabisińska
Ilustracje:
Marcel Marlier (1930-2011)
Wydawcy:
Papilon (2014-2023)
Papilon - Publicat (2011-2023)
Publicat (2010-2019)
Wydane w seriach:
Zaczynam Czytać z Martynką
Martynka
Martine
ISBN:
978-83-245-2288-0, 978-83-245-7483-4
978-83-271-0705-3
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
Więcej informacji...
Seria książeczek "Zaczynam czytać z Martynką" to doskonała pierwsza lektura dla dzieci, które rozpoczynają naukę czytania. Krótki, o prostej budowie fonetycznej, pozbawiony dwuznaków oraz z niewielką liczbą zmiękczeń tekst, a także duże litery ułatwiające czytanie oraz pojedyncze, nieskomplikowane zdania sprawiają, że dzieci szybko i chętnie uczą się czytać. Dzięki książeczkom z Martynką nauka czytania będzie łatwa i przyjemna.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Autorzy:Gilbert Delahaye (1923-1997) Liliana Fabisińska Marcel Marlier (1930-2011)
Tłumacz:Liliana Fabisińska
Ilustracje:Marcel Marlier (1930-2011)
Adaptacja:Liliana Fabisińska
Autorzy oryginału:Gilbert Delahaye (1923-1997) Marcel Marlier (1930-2011)
oraz:Gilbert Delahaye (1923-1997) Liliana Fabisińska Marcel Marlier (1930-2011)
Wydawcy:Papilon (2014-2023) Papilon - Publicat (2011-2023) Publicat (2010-2019)
Serie wydawnicze:Zaczynam Czytać z Martynką Martynka Martine
ISBN:978-83-245-2288-0 978-83-245-7483-4 978-83-271-0705-3
Autotagi:beletrystyka druk epika książki literatura literatura piękna opowiadania proza wielka czcionka zbiory opowiadań
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 24 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pozytywne myślenie na nowo
Rodzinna karuzela
Memokubki
To nie jest praca domowa: liczenie w zakresie 10
AI
Zadbaj o swoje wewnętrzne dziecko
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
foo