Ania i Śprot:

egzamin w Mieście Bram

Autor:
Grzegorz Poraj
Ilustracje:
Maciej Szajkowski
Wydawcy:
Zysk i Spółka Wydawnictwo (2007-2012)
Wydawnictwo SFPBGP (2007)
ISBN:
978-83-7506-666-1, 978-83-927394-0-1
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
Ania to zwykła dziewczyna. Prowadzi zwykłe życie, ma zwykłych rodziców. A w pokoju zwykłą szafę... na której postanowił przysiąść Śprot - niezwykły chłopak. Śprot zabiera Anię w podróż przez magiczną krainę pełną aniołów, demonów, latających delfinów oraz kangurów wodnych. Baśniowy świat urzeka swym pięknem, ale jest również pełen zagrożeń - Balladia to królestwo Ahemota, któremu nie podobają się nowi goście. Odpierając uroki, walcząc na miecze i korzystając z potęgi umysłu, Ania i przyjaciele nieustępliwie zmierzają ku Miastu Bram, w murach którego zawiera się cel ich ryzykownej podróży. Bo czym byłaby przygoda bez niebezpieczeństwa i bez kumpli u boku?
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak wychować sensorycznego bystrzaka
...na ziemi jestem chwilę...
150 zabaw i zadań, które wprowadzą twoje dziecko w świat wiary
25 grudnia
Dobry nauczyciel, dobry uczeń, dobra szkoła
Przyjaciele żyrafy
Czasami szczęśliwi rodzice mieszkają oddzielnie
foo