Trans

Tytuł oryginalny:
Trance
Reżyseria:
Danny Boyle
Scenariusz:
Joe Ahearne
John Hodge
Hodhe John
Aktorzy:
James McAvoy
Vincent Cassel
Rosario Dawson
Zdjęcia:
Anthony Dod Mantle
Kompozytor:
Rick Smith
Wydawcy:
Imperial - Cinepix (2013)
Twentieth Century Fox (2013)
Autotagi:
DVD
filmy i seriale
nagrania wideo
2.0
Simon (James McAvoy, X-Men: Pierwsza klasa), pracownik domu aukcyjnego doznaje urazu głowy podczas napadu i próby kradzieży bezcennego obrazu Goi. Po przebudzeniu stwierdza, że obraz - i jego pamięć - zniknęły! By odkryć prawdę o tym, co się stało, herszt szajki złodziei Franck (Vincent Cassel, Czarny łabędź) zmusza Simona do poddania się hipnozie. Za sprawą pięknej terapeutki (Rosario Dawson, Sin City) Simon wkracza do świata, w którym linia między jawą a snem rozmywa się, a "zwroty akcji potęgują napięcie" (Empire). Szokujący finał wprawia w zdumienie i prawdziwie zaskakuje. (opis pochodzi ze strony: https://www.empik.com/trans-boyle-danny,p1081778464,film-p)
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Być mężem i ojcem
Polska na weekend
Stawić czoła wojnie
Bicie stop!
Ewidencja materiałów bibliotecznych
Maria Skłodowska-Curie
Usłyszeć na czas
foo