Zaczarowana dorożka:

Najpiękniesze wiersze

Autor:
Konstanty Ildefons Gałczyński (1905-1953)
Ilustracje:
Rafał Golec
Paweł Pleszko
Wybór:
Kira Gałczyńska (1936-2022)
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza Mazowsze (1993)
ISBN:
83-900736-2-5
Autotagi:
druk
książki
poezja
wiersze
Źródło opisu: Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna w Dobrodzieniu - Księgozbiór
Zaczarowana dorożka to zbiór wierszy wspaniałego polskiego autora, któremu świat dziecka był bardzo bliski. Konstanty Ildefons Gałczyński, bo o nim mowa, sam miał wiele z dziecka i może dlatego tak doskonale je rozumiał. W tomie znajdują się między innymi: Straszna żaba, O kotku knotku czy Gdybym miał jedenaście kapeluszy oraz fragmenty Zaczarowanej dorożki, które prowadzą czytelnika do świata, jedynie autorowi znanych, wysp szczęśliwych.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zanim dziecko pójdzie do szkoły
Podstawy prawne wykonywania zawodu psychologa
Pedagogika resocjalizacyjna w teorii i codziennej praktyce
Dziecko w szpitalu psychiatrycznym
Mrok jest po naszej stronie
Hałas w środowisku szkolnym
Odpuść
foo