Man Ray Lee Miller

Inne tytuły:
partners in surrealism
Katalog wystawy (Fine Arts Museums ; San Francisco ; 2012)
Autorzy:
Phillip Prodger
Antony Penrose
Lynda Roscoe Hartigan
Instytucje sprawcze:
Montclair Art Museum
Fine Arts Museums of San Francisco
Peabody Essex Museum
Wydawcy:
Peabody Essex Museum (2011)
Merrell Publishers
ISBN:
978-1-8589-4557-6
Autotagi:
druk
ikonografia
książki
Źródło opisu: Biblioteka Główna Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie - Katalog zbiorów
Więcej informacji...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:partners in surrealism Katalog wystawy (Fine Arts Museums ; San Francisco ; 2012) Katalog wystawy (Montclair Art Museum ; Montclair ; 2012) Katalog wystawy (Peabody Essex Museum ; Salem ; 2011)
Autorzy:Phillip Prodger Antony Penrose Lynda Roscoe Hartigan
Instytucje sprawcze:Montclair Art Museum Fine Arts Museums of San Francisco Peabody Essex Museum
Wydawcy:Peabody Essex Museum (2011) Merrell Publishers
ISBN:978-1-8589-4557-6
Autotagi:druk ikonografia książki literatura
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zdejmując maskę
Terapia i edukacja z psem
Dziewczyna niczyja
Ocena rozwoju intelektualnego dzieci z wybranymi zaburzeniami neurorozwojowymi
Doświadczanie terapii schematów
Wokół społecznych problemów współczesności
Czerwony balonik
foo