Tadeusz Mysłowski "Kolekcja grafiki"

Inne tytuły:
Muzeum Lubelskie
[marzec - maj 2017 r. - katalog]
Tłumaczenie:
Joanna Kantor-Martynuska
Zofia Krzemińska
Marcin Michniowski
Opracowanie graficzne:
Tadeusz Mysłowski
Redakcja:
Magdalena Janik
Ewa Kuszyk-Peciak
Wydawcy:
Muzeum Lubelskie (2017)
Tadeusz Mysłowski (2017)
ISBN:
978-83-61073-38-3
Autotagi:
druk
elementy biograficzne
ikonografia
katalogi
książki
Źródło opisu: Biblioteka Główna Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie - Katalog zbiorów
Więcej informacji...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Muzeum Lubelskie [marzec - maj 2017 r. - katalog] Katalog wystawy (Muzeum Lubelskie ; Lublin ; 2017)
Tłumaczenie:Joanna Kantor-Martynuska Zofia Krzemińska Marcin Michniowski
Opracowanie graficzne:Tadeusz Mysłowski
Redakcja:Magdalena Janik Ewa Kuszyk-Peciak
Wydawcy:Muzeum Lubelskie (2017) Tadeusz Mysłowski (2017)
ISBN:978-83-61073-38-3
Autotagi:druk elementy biograficzne ikonografia katalogi książki literatura literatura stosowana spisy
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Empuś w świecie wrażliwości
Zeszyt do nauki pisania liter i cyfr
Biologia
Nauczycielki i nauczyciele o pracy w zawodzie
Na tropie podejrzanych relacji
Parki narodowe USA
Kto słucha, nie błądzi
foo