Katalonia

Inne tytuły:
2 w 1
przewodnik i mapa
Autorzy:
Krystyna Byrtek
Anna Marchlik
Larysa Rogala
Redakcja:
Anna Młynowska
Wydawca:
ExpressMap Polska
Wydane w seriach:
Comfort! Map guide
ISBN:
978-83-8355-098-5
Autotagi:
mapy
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Ochota m.st. Warszawy - Katalog centralny
Więcej informacji...
Piaszczyste plaże Costa Brava, podwodne królestwo wysp Medes i powulkaniczny krajobraz parku Garrotxa. Romańskie kościółki, wizjonerskie dzieła Gaudiego i Dalego oraz największy park rozrywki w Hiszpanii. Dla łakomczuchów – wyśmienite owoce morza i musujące wino cava. Dla spragnionych zabawy – żywiołowe fiesty. Map&guide XL „Katalonia. Costa Brava, Barcelona” pomoże odkryć największe atrakcje tego regionu Hiszpanii [opis wydawcy].
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:2 w 1 przewodnik i mapa Barcelona Costa Brava
Autorzy:Krystyna Byrtek Anna Marchlik Larysa Rogala
Redakcja:Anna Młynowska
Wydawca:ExpressMap Polska
Serie wydawnicze:Comfort! Map guide
ISBN:978-83-8355-098-5
Autotagi:kartografia mapy
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Samorząd terytorialny w Polsce
Mam prawo być sobą
Cyfrowa pułapka
Czarne owce
Rok, w którym nie umarłem
Jak układać bajki terapeutyczne?
Ból narodzin
foo