LEGO Minecraft: Loch zombie

Wydawca:
LEGO Polska
Wydane w seriach:
Klocki LEGO
Lego Minecraft - Klocki
Autotagi:
gry i zabawki
obiekty trójwymiarowe
zabawki
Źródło opisu: Miejska i Powiatowa Biblioteka Publiczna w Łęczycy - Księgozbiór
Zmierz się z bandą zombie z gry Minecraft dzięki zestawowi konstrukcyjnemu LEGO Minecraft Loch zombie (21587) dla chłopców i dziewczynek w wieku od ośmiu lat. Dzieci wyruszają do lochu pełnego zombie, postaci z gry Minecraft, autentycznych elementów znanych z gry oraz ciekawych dodatków i akcesoriów. Akcja gry toczy się w pustynnym biomie Minecrafta, a jej bohaterem jest Pustynny Wędrowiec, wyposażony w diamentowy kilof, maczugę i zbroję z netherytu, a także szlam i trzech zombie, w tym jeden z zaklętymi nagolennikami i złotym mieczem oraz jeden z diamentowym hełmem. Ciekawe funkcje obejmują obrotową komorę, w której pojawiają się zombie, oraz przesuwany element wywołujący spadanie skał. Inne akcesoria, które pobudzają wyobraźnię, to stół warsztatowy, pochodnia oraz skrzynia zawierająca chleb, kość i zgniłe mięso.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wszystko w porządku
Pedagogia bliskości międzyludzkiej
Plany terapii i interwencje w leczeniu depresji i zaburzeń lękowych u młodzieży
Diagnoza i psychoterapia uzależnień
Było sobie dziecko
Trening umiejętności społecznych dzieci i młodzieży
Girl on girl
foo