Moje uczucia:

pytania i odpowiedzi dla maluchów

Inne tytuły:
Dlaczego? Pytania i odpowiedzi dla maluchów
Wydawca:
Yoyo Books (2026)
ISBN:
978-94-6524-474-7
Autotagi:
druk
komiksy i książki obrazkowe
książki
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna w Limanowej - Katalog Księgozbioru

To, co wyróżnia "Moje uczucia. Dlaczego?" spośród innych pozycji na rynku, to jej interaktywny charakter. Urocze okienka, ukryte na każdej stronie, zapraszają do aktywnego udziału w lekturze. Podnoszenie klap, odkrywanie ukrytych odpowiedzi i ciekawych faktów sprawia, że nauka staje się pasjonującą przygodą. Ta forma angażuje zmysły i wzmacnia pamięć, pomagając dzieciom przyswoić trudne koncepcje w sposób intuicyjny i zabawny. Maluchy z entuzjazmem odkrywają kolejne sekrety, a każde otwarte okienko to mały triumf zrozumienia. Książka nie tylko uczy, ale przede wszystkim bawi, budując pozytywne skojarzenia z tematem rozwoju emocjonalnego. "Moje uczucia. Dlaczego?" to nie tylko zbiór pytań i odpowiedzi; to również narzędzie, które pomaga budować empatię i zdolności społeczne. Kiedy dzieci rozumieją własne emocje, łatwiej jest im zrozumieć uczucia innych. Książka subtelnie wprowadza w świat różnorodności emocjonalnej, pokazując, że każdy z nas czuje inaczej i że to zupełnie normalne.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo