Lekcja uczuć

Autor:
Agata Przybyłek
Wydawcy:
Czwarta Strona (2026)
Wydawnictwo Poznańskie
ISBN:
978-83-68800-47-0
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy - Katalog księgozbioru

Mówi się, że najlepsze scenariusze piszą się same. Ale życie na szkolnym korytarzu pisze takie, których nie powstydziłaby się najlepsza komedia romantyczna. Dorota - nauczycielka polskiego w liceum, znana w sieci jako Ognista Polonistka - wielkie miłości przeżywa wyłącznie na kartach powieści. Po bolesnym rozstaniu sprzed lat utknęła w miejscu, a rodzice nieustannie przypominają jej, że "czas najwyższy znaleźć męża". Adam - wuefista z uśmiechem, który rozbraja pół pokoju nauczycielskiego - próbuje w końcu uporządkować swoje życie uczuciowe. Niestety jego była dziewczyna skutecznie mu to uniemożliwia. Ich pierwsze spotkanie? Konferencja, nerwy, kubek kawy i Dorota oblewająca koszulę nieznajomego mężczyzny. Ona marzy, by zapaść się pod ziemię. On - by zobaczyć ją ponownie. Kiedy kilka miesięcy później mijają się na szkolnym korytarzu, świat na chwilę staje w miejscu. Ona stara się go ignorować. On robi wszystko, by lepiej ją poznać. A potem - zupełnie niespodziewanie - lądują w udawanym związku, który ma uratować Dorotę przed rodzicielską presją. Czy pozorna gra okaże się niespodziewanie prawdziwa? Czy szkoła to dobre miejsce, by ukrywać uczucia, które z każdym dniem są coraz silniejsze?
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo