Zetnij mi włosy

Tytuł oryginalny:
Bea og Basse
Autor:
Sabine Lemire
Ilustracje:
Signe Kjær
Tłumacz:
Zuzanna Zywert
Wydawca:
Wydawnictwo Dwie Siostry (2026)
Wydane w seriach:
Bea i Basse
ISBN:
978-83-8150-756-1, 978-83-8150-756-7
Autotagi:
druk
ikonografia
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
5.0
Cięcie to świetna zabawa. Ale uwaga – nie wszystko da się skleić… Nowa duńska seria – o przedszkolakach dla przedszkolaków! Dzieci w przedszkolu rysują. Bea i Basse nie mają na to ochoty. Wolą wycinać. A kiedy pani każe im przestać, chowają nożyczki do kieszeni i wymykają się do łazienki. Na pewno znajdą tam coś do cięcia. Hmmm, może włosy Bei?
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Bardzo fajna seria książek dla najmłodszych. Obrazki są ładne a tekst dostosowany dla przedszkolaków. Idealnie się sprawdzi także przy nauce czytania. Historie są zabawne i chętnie się do nich wraca. Mały format sprawdzi się również w podróży
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak wychować spokojne dziecko w niespokojnym świecie
Kto słucha, nie błądzi
Psychologia sportu
My daliśmy radę, tobie też się uda!
Tablit
Matematyka
Podręcznik kompetencji wspierających neuroróżnorodność dla osób z autyzmem
foo