Więcej niż cieśla

Tytuł oryginalny:
More than a carpenter
Autorzy:
Josh McDowell
Sean McDowell
Tłumaczenie:
Jerzy Kozłowski
Tomasz Fortuna
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza Vocatio Piotr Wacławik (1996-2020)
ISBN:
978-83-7146-002-9, 978-83-7492-119-0
978-83-7829-158-9
Autotagi:
druk
książki
5.0
Autor, niegdyś sceptyk, napisał książkę o Jezusie zNazaretu. Nie jest to jedna z wielu pozycji, które odrzucają po kilku zdaniach.Josh McDowell zastanawia się w niej czy Jezusa można nazwać mądrym człowiekiem, czy lepiej pasuje określenie kłamca, oszust czy szaleniec? A może Syn Boży? Autor dotyka problemu wiarygodności Jezusa jako Boga. W książce zawiera też kwestię świadectw apostołów oraz zastanawia się krótko, czy zmartwychwstanie faktycznie miało miejsce.Na koniec książki możemy przeczytać świadectwo samego Josha i poznać jego punkt widzenia.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
W co grają ludzie
Wspomaganie rozwoju dzieci do lat trzech w domu i żłobku
Retoryka w dydaktyce akademickiej
Jak się uczymy?
Logopedia w edukacji wczesnoszkolnej
Rozpoczynanie badań
Terapia zajęciowa - scenariusze zajęć
foo