Zaślepieni:

jak Berlin i Paryż dały Rosji wolną rękę

Tytuł oryginalny:
Aveuglés
comment Berlin et Paris ont laissé la voie libre à la Russie,
Autor:
Sylvie Kauffmann
Tłumacz:
Jakub Jedliński
Wydawca:
Fundacja Kultura Liberalna (2024)
Wydane w seriach:
Biblioteka Kultury Liberalnej
ISBN:
978-83-66619-25-8
Autotagi:
druk
książki
literatura faktu, eseje, publicystyka
4.5 (2 głosy)
Od lat z Europy Wschodniej płynęły apele o czujność wobec neoimperialnych ambicji Rosji Władimira Putina. Na Zachodzie Europy ignorowano te ostrzeżenia. Nadal flirtowano z Kremlem. Nierzadko z poczuciem wyższości wobec alarmistów z krajów postkomunistycznych – popełniano zatem kardynalne błędy. Niemcy brnęły w uzależnienie energetyczne od Kremla. Francuskie elity pielęgnowały rusofilskie złudzenia. Wreszcie Stany Zjednoczone odwracały swoją uwagę od spraw europejskich. Niestety, lista jest długa. W bestsellerowej książce „Zaślepieni” Sylvie Kauffmann analizuje, jak wiara polityków z Berlina i Paryża ostatecznie doprowadziła do pełnoskalowej inwazji na Ukrainę i dramatu wielu ludzi. Światowej sławy dziennikarka „Le Monde”, członkini władz Europejskiej Rady Spraw Zagranicznych (ECFR), zastanawia się, jaką jeszcze cenę zapłacimy za przymykanie oczu na polityczne zagrożenia? Czy w Berlinie i Paryżu niebezpieczne „zaślepienie” może powrócić?
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Histeria i lęk
O kocie, który ratował książki
Nasz bieg z przeszkodami
Tomcio rozwiązuje problemy
Kulturowe ramy zachowań społecznych
Sztuka uwodzenia
Pułapka perfekcjonizmu
foo