Filip Szalony

Autor:
Lech Marek Jakób
Wydawcy:
Wydawnictwo Telbit (2006-2009)
IBUK Libra (2006)
ISBN:
978-83-62252-86-2, 978-83-88109-84-3
83-88109-94-7, 978-83-88109-84-7
Autotagi:
dokumenty elektroniczne
druk
książki
powieści
3.0
Fil, uczeń ostatniej klasy gimnazjum, zakłada się z nauczycielem języka polskiego o to, że w ciągu roku napisze książkę. Jego wybujała wyobraźnia, poczucie humoru i skłonność do fantazjowania wpędzają go w nieustanne kłopoty. Miewa tysiące pomysłów na godzinę, wciąż balansuje na granicy prawdy i kłamstwa. Tłem jest nie mniej zwariowana rodzina Fila: wścibska siostra, kochliwy starszy brat, wuj entomolog, dziadek, rodzice oraz koledzy i nauczyciele. Dom Filipa przypomina menażerię - wciąż przewijają się przezeń rozmaite zwierzęta... Jedno jest przy okazji pewne. Książka zawiera zręcznie wpleciony poradnik pisania powieści. Znajdujące się w niej warsztatowe uwagi wspierają początkujących pisarzy. Zatem - jeśli sami chcecie napisać powieść, a nie bardzo wiecie jak - lepiej trafić nie mogliście!
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Operacja IV Rzesza
Daliśmy radę, chłopaku
Nowa szkoła - szkoła wyższa
Tomcio rozwiązuje problemy
7 nawyków skutecznego nastolatka
Gdy bliska osoba ma myśli samobójcze
Arteterapia w praktyce
foo