Pokochaj mnie, mamo

Tytuł oryginalny:
I did tell, I did
Autor:
Cassie Harte
Tłumacz:
Aleksandra Kamińska
Wydawca:
Hachette Livre Polska Sp. z o. o (2009-2012)
Wydane w seriach:
Pisane przez Życie
Pisane Przez Życie - Hachette Polska
ISBN:
978-83-7575-775-0, 978-83-7739-951-4
83-7575-775-0, 978-83-7575-0
Autotagi:
druk
książki
literatura faktu, eseje, publicystyka
4.5 (2 głosy)
Cassie miała straszne dzieciństwo. Niekochana i zaniedbywana przez matkę, wykorzystywana seksualnie od najmłodszych lat przez kochanka matki, który okazał się jej biologicznym ojcem. A mimo to rozpaczliwie czekała na miłość wyrodnej rodzicielki. W dorosłym życiu przeszła dwa trudne rozwody, ale wreszcie udało jej się wyjść na prostą. Jej doświadczenia są przerażające, ale mogą pomóc innym skrzywdzonym powrócić do życia.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • To wstrzasajaca Historia malej dziewczynki wykorzystywanej seksualnie przez przej wujka i ojca chrzestnego ktorego tak kochala i pokladala w nim wszelkie nadzieje gdyz byla odrzucana i niechciana przez wlasna matke i popychana przez nia w rece jej oprawcy w rezulatcie jak sie okazalo jej biologicznego ojca jakim trzeba byc czlowiekiem zeby nie kochac swojego dziecka: dzieci kocha sie bezwarunkowo bezwgledu na to jak zostaly poczete troszczy sie chroni sie je przed zlymi ludzmi a przedewszystkim sie ich slucha i ufa sie bezgranicznie Nasze dzieci powinny byc dla nas wszystkim calym zyciem
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Iness
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Głowy łamanie
Psychologia i życie
Poznaj, zaakceptuj i pokochaj siebie
Zamiast czekać, zacznij żyć!
Jesień otula spokojem
Być opiekunem dziecka
Wierszyki o sporcie
foo