Dinozaury:

oraz inne zwierzęta i rośliny prehistoryczne z terenu Polski

Autor:
Michał Brodacki
Ilustracje:
Andżelika Bielańska
Mariusz Lubka
Wydawca:
Multico Oficyna Wydawnicza (2008-2024)
Wydane w seriach:
Młody Obserwator Przyrody
edukacja i zabawa
Autotagi:
druk
książki
publikacje popularnonaukowe
Więcej informacji...
kochasz przyrodę? Lubisz ją obserwować? Chcesz poznać rośliny i zwierzęta prehistoryczne? W odległej przeszłości na Ziemi żyły zwierzęta i rośliny, jakich obecnie się nigdzie nie spotyka. Najsłynniejsze z nich to dinozaury. Oprócz nich na lądach i morzach żyło wiele innych osobliwych stworzeń. Większość z nich bezpowrotnie wymarła. Pozostały po nich jedynie skamieniałośći. Z tej książki dowiesz się jakie zwierzęta i rośliny żyły niegdyś na Ziemi, co to są skamieniałości i jakie było największe odkrycie paleontologiczne ostatnich lat w Polsce.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Autor:Michał Brodacki
Ilustracje:Andżelika Bielańska Mariusz Lubka
Fotografia:Marek Jacek Kosiński Renata Krzyściak-Kosińska Grzegorz Niedźwiedzki
Instytucja sprawcza:Fotolia Polska
oraz:Marek Jacek Kosiński Renata Krzyściak-Kosińska Grzegorz Niedźwiedzki
Wydawca:Multico Oficyna Wydawnicza (2008-2024)
Serie wydawnicze:Młody Obserwator Przyrody edukacja i zabawa
ISBN:978-83-7073-617-0 978-83-7073-919-5 978-83-7763-417-2 978-83-7763-520-9 978-83-7763-637-4 978-83-7763-637-4
Autotagi:druk ikonografia książki literatura literatura stosowana publikacje popularnonaukowe
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 16 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nie obraź się, ale nie jesteś zbyt ładna
Ołowiane żołnierzyki
Fizjoterapia w opiece paliatywnej
Skradzione muffinki i inne komiksy
Jak mówić nie
ADHD
Jest już jesień
foo