Endal

Tytuł oryginalny:
Endal
Autor:
Allen i Sandra Parton
Tłumacz:
Aleksandra Kamińska
Wydawcy:
Wydawnictwo Hachette (2011)
Hachette Polska (2010-2011)
Wydane w seriach:
Niesamowite Historie
Niesamowite Historie ("Hachette")
ISBN:
978-83-7575-758-3, 978-83-7575-849-8
83-7575-849-8
Autotagi:
druk
książki
3.7 (3 głosy)
Allen Parton, odbywając służbę podczas wojny w Zatoce Perskiej, został ciężko ranny. Nie mógł chodzić ani mówić. W wyniku poważnych obrażeń głowy stracił pamięć. Nie poznawał swojej żony Sandry, ani dwójki dzieci. Pięć lat intensywnej rehabilitacji nie przyniosło poprawy. Gdy zabrakło nadziei i wydawało się, że Allenowi już nic nie jest w stanie pomóc, w rodzinie pojawił pies – labrador o imieniu Endal. Jego przeznaczeniem było zatroszczyć się o rodzinę i odmienić jej los. To piękna, autentyczna opowieść o bezgranicznej miłości, oddaniu i zaufaniu, którymi pies obdarzył obcych ludzi i …przywrócił im wiarę w sens życia. [nota wydawcy]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jest już jesień
Syndrom ratownika
Wypalona
Copywriting w dobie reelsów i tiktoków
Kiedy cię odnalazłam
The Great Gatsby
Marilyn Monroe
foo