Ulysses Moore: Kamienni strażnicy

Tytuł oryginalny:
Guardiani di pietra
Autor:
Pierdomenico Baccalario
Tłumacz:
Bożena Fabiani
Ilustracje:
Iacopo Bruno
Wyd. w latach:
2006 - 2011
Wydane w seriach:
Ulysses Moore
Ulysses Moore - Pierdomenico Baccalario
Autotagi:
druk
powieści
Więcej informacji...
4.6 (5 głosów)
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Czytałam z zapartym tchem! Żadna część książki nie spowodowała, że siedziałam do 2 w nocy czytając.. Tajemnice wrót, ściganie się z Obliwią, kolejna podróż, żyjący Dedalus oraz ukazanie prawdy - kim jest tak naprawdę Ullysses Moore.. Okazuje się, że jest on bliski nam i dzieciakom.. Osobiście obstawiałam, że Ulysses to Leonard. Jednakże, jeśli chcecie się dowiedzieć kim jest prawdziwy Ulysses to zapraszam do przeczytania 😊.. Wydaje mi się, że nie będzie to stracony czas.. 😜
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Ulysses Moore z. 3. część druga tomu piątego
Autor:Pierdomenico Baccalario
Tłumacz:Bożena Fabiani
Ilustracje:Iacopo Bruno
Wydawcy:Firma Księgarska Jacek i Krzysztof Olesiejuk (2006-2011) Firma Księgarska Jacek i Krzysztof Olesiejuk - Inwestycje (2006-2011) Axel Springer Polska (2008) Firma Księgarska Jacek i Krzysztof Olesiejuk - Inwestycje sp. z o. o (2007) Inwestycje (2007)
Serie wydawnicze:Ulysses Moore Ulysses Moore - Pierdomenico Baccalario
ISBN:978-83-7512-284-8 978-83-7558-263-5 978-83-7558-272-7 978-83-7558-273-4 978-83-7626-624-4 978-83-7770-624-4 83-7512-284-8 978-83-7558-273-3
Autotagi:beletrystyka druk epika książki literatura literatura piękna powieści proza
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 17 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Efekt neuro
Lego® w terapii autyzmu
Lęk społeczny
Czego cię nie nauczą w Harvard Business School
Pierwsza pomoc psychologiczna
Odporność psychiczna
Moje roboty
foo