Opowiadania

Autorzy:
Maria Dąbrowska (1889-1965)
Maria Konopnicka (1842-1910)
Bolesław Prus (1847-1912)
Eliza Orzeszkowa (1841-1910) ...
Wyd. w latach:
1954 - 2009
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
Więcej informacji...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Drzewa na wiosnę Przedstawienie Janek Książki Dzieci uczą się jasełek Nieznajomy chłopiec Legenda o Janie i Cecylii (fragment) Odjazd Wyprawa z Krysią Boże Narodzenie Olek Ptaki Przyjaźń Marcin Kozera Fragmenty Dramaty Utwory dla dzieci Legenda o Janie i Cecylii A...B...C... Dym Katarynka Pies
Autorzy:Maria Dąbrowska (1889-1965) Maria Konopnicka (1842-1910) Bolesław Prus (1847-1912) Eliza Orzeszkowa (1841-1910) Krystyna Kuliczkowska Maria i inni Dąbrowska Opowiadania Jolanta Ludwikowska
Opracowanie:Krystyna Kuliczkowska Włodzimierz Maciąg (1925-2012) Barbara Włodarczyk
Redakcja:Zenona Marciniak
Instytucja sprawcza:Zakład Nagrań i Wydawnictw Związku Niewidomych
Ilustracje:Janusz Stanny (1932-2014) Emilia Freudenreich
Przedmowa:Krystyna Kuliczkowska Alina Brodzka (1929-2011)
oraz:Janusz Stanny (1932-2014)
Wydawcy:Wydawnictwo Greg (2006-2009) Wydawnictwo Zielona Sowa (2001-2007) Krajowa Agencja Wydawnicza-B (1991-1999) PWW (1998) Akapit Press (1997-1998) Wydaw. Literatura (1997) Siedmioróg (1997) Nasza Księgarnia (1988) Czytelnik (1955-1984) Zakł. Narodowy im. Ossolińskich (1971) Państwowy Instytut Wydawniczy (1954-1956) Oficyna wydawnicza Poznań GMP Wydawnictwo Literackie Wydawnictwo Ossolineum
Serie wydawnicze:Lektury Ucznia Lektura Szkolna klasa 5, szkoła podstawowa Kolekcja Polskiej Literatury Współczesnej Biblioteka Klasyki Polskiej i Obcej Biblioteka Lektur Szkolnych Biblioteka Literatury XXX-lecia Pisma wybrane klasa 5 Arcydzieła Literatury Polskiej Biblioteka Jaskółki Kolorowy Świat Lektur Lektura (Greg) Lektura Szkolna - Akapit Press Lektura Szkolna - Zielona Sowa Biblioteka Narodowa Biblioteka Narodowa. Seria 1, Lektura Szkolna - GMP Lektura Szkolna - Wydawnictwo "Literatura" Lektura-wydanie z opracowaniem Lektury Ucznia - Krajowa Agencja Wydawnicza Obowiązkowe Lektury Szkolne Obowiązkowe Lektury Szkolne (Krajowa Agencja Wydawnicza)
ISBN:8373892214 83-07-00667-8 83-7220-236-2 83-85311-53-X 83-86129-86-7 83-87080-27-6 83-87121-06-1 83-87571-88-1 83-03-034-04-9 978-83-7327-383-2 978-83-743514-3-0 978-83-7435-310-6
Autotagi:antologie beletrystyka dokumenty elektroniczne druk epika historia książki literatura literatura piękna literatura stosowana opowiadania podręczniki proza szkoły podstawowe zasoby elektroniczne zbiory opowiadań
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 80 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo