Lulu - świnka na medal

Autor:
Anna Paszkiewicz
Ilustracje:
Bartłomiej Kordowski
Wydawcy:
Wilga (2020-2024)
Wilga - Grupa Wydawnicza Foksal (2020-2024)
Grupa Wydawnicza Foksal (2020)
Wydane w seriach:
Książkożercy
poziom A
ISBN:
978-83-280-8446-9, 978-83-8387-247-6
Autotagi:
druk
ikonografia
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
5.0 (2 głosy)
"Lulu - świnka na medal. Książkożercy. Poziom A" to książeczka z serii składającej się z lektur o trzech poziomach trudności. Lektura opowiadająca o bohaterskiej śwince wietnamskiej, pochodzącej z Pensylwanii, która uratowała życie swojej właścicielce, przeznaczona jest dla pociech, które dopiero poznają podstawowe litery. Sprawdzi się również dla dzieci, które znają już te litery oraz próbują składać z nich pierwsze słowa, zdania i starają się zrozumieć ich sens. Słowa użyte w książce pod tytułem "Lulu - świnia na medal. Książkożercy. Poziom A" są proste, zdań jest stosunkowo niewiele, po to, aby dziecko nie czuło się zniechęcone. Lektura świetnie sprawdzi się do prób samodzielnego czytania.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Bardzo fajna seria do nauki czytania
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Logopedia
Sztuczna inteligencja
Sport
Ćwiczenia pionizacyjne języka
Biały miś i brązowy miś
Dojrzewanie
Przedszkole i szkoła dla dziecka
foo