Sny o terrorze i śmierci

Autor:
Howard Phillips Lovecraft (1890-1937)
Tłumacz:
Robert P. Lipski
Wstęp:
Neil Gaiman
Neila Gaimana
Wydawca:
Zysk i Spółka Wydawnictwo (1995-2008)
ISBN:
978-83-7506-192-5
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
powieści
proza
zbiory opowiadań
1.0
H.P. Lovecraft często konstruował światy niepojęte dla zwykłego śmiertelnika, wykorzystując poetykę snu. W niniejszym tomie po raz pierwszy zebrano najlepsze z tych utworów, dzięki czemu powstała niesamowita antologia historii o nienawiści i śmierci, sennych koszmarach i równie przerażającej jawie. ZAGŁADA SARNATHU - Nienawiść, ludobójstwo oraz śmiertelna klątwa trawią krainę Mnar. ZEZNANIA RANDOLPHA CARTERA - Potworna nekropolia bramą do piekielnych czeluści. ZAPOMNIANE MIASTO - Śmierć czyhająca pod ruchomymi piaskami w opowieści nawiązującej do mitów Cthulhu. W POSZUKIWANIU NIEZNANEGO KADATH - Epicka, pełna koszmarów podróż przez niesamowitą krainę snów i omamów.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Może jedno, góra dwa opowiadania (są bardzo krótkie) mogłyby zrobić wrażenie, ale już przy trzecim wieje nudą, a czytanie czwartego staje się nie do zniesienia. Ileż można znieść fantastycznych wizji pisanych na jedno kopyto? Może kiedyś twórczość Lovecrafta robiła wrażenie, ale żeby tak od razu czynić z niego prekursora fantastyki naukowej? Tak, czy inaczej można się zaziewać na śmierć.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Anoreksja
Rozstanie rodziców
Lekarstwo na zazdrość
Wielkie problemy małych ludzi
Ciało człowieka
Ścieżki losu
ADHD
foo