Déja dead

Tytuł oryginalny:
Déjá Dead
Autorzy:
Kathy Reichs
Kathleen J. Reichs
Tłumacz:
Marcin Roszkowski
Wydawcy:
Wydaw. Red Horse (2007-2009)
Arrow Books (2005-2008)
Heinemann (1998)
Pocket Books (1997)
Wydane w seriach:
Kości
Temperance Brennan
ISBN:
978-0-09-925518-5, 978-0-671-01136-9
978-83-60504-53-6, 978-83-7573-003-6
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
3.8 (4 głosy)
Książka w języku angielskim. Dr Temperance Brennan, lekarz medycyny sądowej w prowincji Quebec zajmuje się sprawą tajemniczych zniknięć. Pomimo cynizmu detektywa Claudela, który jest głową śledztwa, Brennan jest przekonana, że to sprawka seryjnego zabójcy. Jej raport w końcu przekonuje Claudela, jednak dzieje się to po tym, gdy ofiarą oprawcy pada kolejna osoba... Tempe bierze sprawy w swoje ręce, ale jej determinacja stawia jej najbliższych w śmiertelnym niebezpieczeństwie. Czy badania Tempe przyniosą przełom w sprawie zanim zabójca znów zaatakuje?
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
ACT-owy poradnik dla dzieci
Nieustraszeni i przygoda w latarni morskiej
Zadbaj o swoje wewnętrzne dziecko
Sposób na nudę
Podaj rękę
Czy to autyzm?
Rut
foo