Kroniki: Smoki wiosennego świtu

Tytuł oryginalny:
Dragons of spring dawning
Autorzy:
Margaret Weis
Tracy Hickman
Tłumacz:
Dorota Żywno
Wydawca:
Zysk i Spółka Wydawnictwo Tadeusz Zysk Aldona Zysk (1994-2007)
Wydane w seriach:
Kroniki
Dragonlance Saga
Kroniki Smoczej Lancy
ISBN:
83-7150-509-4, 83-86530-18-9
978-83-7506-141-3
Autotagi:
druk
książki
powieści
4.7 (3 głosy)
Smoki. Stworzenia z legend i bajek opowiadanych dzieciom. Lecz teraz smoki powróciły na Krynn. Ziemię spowiła ciemność wojny i zniszczenia. Wraz z nadejściem wiosny zaświtała nadzieja. Bohaterowie uzbrojeni wreszcie w smocze lance prowadzą lud do ostatecznej, rozpaczliwej walki ze smokami. Rycerz i barbarzyńca, wojownik i półelf, krasnolud, kender i mag o mrocznej duszy - wszyscy oni muszą pokonać dręczące ich wątpliwości i rozstrzygnąć swe własne konflikty, zanim zaczną łudzić się nadzieją na pokonanie... Takhisis, Królowej Ciemności.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Szybkie dania keto
Dom oswojony
Codzienność dziecka z zespołem Aspergera
Psychoterapia systemowa i narracje więzi
Oddech: norma, patologia, diagnoza, terapia
Podróż przez pory roku
Choroba afektywna dwubiegunowa (ChAD) u nastolatków
foo