O chłopcu, który poszedł za tatą do Auschwitz:

prawdziwa historia

Tytuł oryginalny:
Boy who followed his father into Auschwitz
Autor:
Jeremy Dronfield
Tłumacz:
Anna Gralak ...
Lektor:
Jacek Zawada
Wydawcy:
Znak Litera Nova (2019-2021)
Stowarzyszenie Pomocy Osobom Niepełnosprawnym LARIX (2020)
Znak Litera Nova - Społeczny Instytut Wydawniczy Znak (2019)
Prószyński Media
ISBN:
978-83-240-7004-6, 978-83-240-7296-5
978-83-240-8296-4
Autotagi:
biografie
druk
książki
powieści
proza
Więcej informacji...
3.7 (9 głosów)
Niezwykle wzruszająca opowieść o tym, że nawet w istnym piekle na ziemi, dzięki prawdziwej i niezwykłej miłości ojca i syna można mieć nadzieję. Tylko ona bowiem pozwala to piekło przetrwać. "O chłopcu, który poszedł za tatą do Auschwitz" to oparta na prywatnym dzienniku Gustawa Kleinmanna - mieszkającego w Wiedniu żyda polskiego pochodzenia, z zawodu tapicera - opowieść o miłości, odwadze i niezwykłej sile. Wstrząsająca, smutna i ogromnie ważna.Gdy Rzesza Niemiecka za sprawą Anschlussu dokonała aneksji Austrii, nastał początek prześladowań miejscowych Żydów, którzy zostali zmuszeni do emigracji, jednak ten "przywilej" dotyczył tylko najbogatszych, których można było doszczętnie ograbić z majątku. Mniej zamożna część żydowskiego społeczeństwa, pozbawiona pracy, przyjaciół, rozdzielona z rodziną - była zsyłana do obozów pracy. Gustaw wraz z synem Fritzem trafili do obozu w Buchenwaldzie. Tam codziennie znosili głód, poniżenia, ciężką, katorżniczą pracę i najgorsze okrucieństwa, ale mieli siebie. Ta ogromna więź ojca z synem dawała im siłę, by przetrwać piekło nazistowskich obozów koncentracyjnych. Gdy Fritz dowiedział się, że jego ojciec trafił na listę do Auschwitz - miejsca, z którego wyjście prowadzi przez komin krematoryjny - nie miał żadnych wątpliwości, że dla Gustawa oznacza to wyrok śmierci. Podejmując iście heroiczną decyzję, w pełni zdając sobie sprawę z tego, że i ON może stracić życie - zgłosił się na ochotnika, by uniknąć rozdzielenia z ojcem - wzajemna miłość dawała im bowiem odwagę, by zejść w same czeluści piekielnych otchłani, i siłę, by to piekło przetrwać. "O chłopcu, który poszedł za tatą do Auschwitz" porusza niczym "Tatuażysta z Auschwitz" czy "Chłopiec w pasiastej piżamie".
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Naprawdę godna polecenia książka :)
  • Bardzo ciekawa i poruszająca historia ale autor nie poradził sobie z nią. Nie udżwignął ciężaru doświdczenia głównych bohaterów. Powiedziałam bym nawet że ją spłaszczył. Mam wrazenie, że do końca zrozumiał o jak ważnym temacie pisze, nie przygotował się dobrze. Wyraźnie czuje sie brak wrażliwości. Trochę to wyglada tak: o fajna histria, napisze o tym książkę. Bach i gotowe. Ciekawa historia i chwytliwy temat wiec jest sukces sprzedażowy. • Jestem bardzo rozczarowana.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:a true story,
Autor:Jeremy Dronfield
Tłumaczenie:Anna Gralak Jan Hensel Bartosz Kurowski
Lektor:Jacek Zawada
oraz:Anna Gralak
Wydawcy:Znak Litera Nova (2019-2021) Stowarzyszenie Pomocy Osobom Niepełnosprawnym LARIX (2020) Znak Litera Nova - Społeczny Instytut Wydawniczy Znak (2019) Prószyński Media
ISBN:978-83-240-7004-6 978-83-240-7296-5 978-83-240-8296-4
Autotagi:audiobooki beletrystyka bibliografie biografie CD druk elementy biograficzne epika książki literatura literatura faktu, eseje, publicystyka literatura piękna literatura stosowana MP3 nagrania powieści proza
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 16 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Każdy czasem się boi
Jak zaangażować uczniów w naukę i zbudować dobry klimat w szkole
Co mógłbyś (od)powiedzieć?
Autonomia osób ze spektrum autyzmu
Nauka liczenia
Czerwony głód
Uwaga! Koncentruję się!
foo