Stanisław Hübner

Autor:
Stanisław Hübner
Wydawca:
Drukarnia WL (2012)
ISBN:
978-83-933461-7-2
Autotagi:
druk
Źródło opisu: Biblioteka Biecz - Katalog księgozbioru
Stanisław Hübner, senior artystycznego rodu Hübnerów, który urodził się i wychował w Libuszy. Album i samego Artystę przedstawimy słowami polskiej powieściopisarki Małgorzaty Kalicińskiej - "Ja się pieruńsko zakochałam. To takie piękne zakochania - w miejscu, w ludziach, w zjawiskach... Tym razem wróciłam zakochana z Libuszy. Tam, spotkałam na krótko, na mały błysk pana Stanisława Hübnera - artystę .... w wielu dziedzinach. Dał mi bajecznie piękny album - książkę o swoim rodzie i o sobie. Co za lektura! Dzięki starannej i pięknej edycji to jest jedna z najpiękniejszych książek jakie trzymałam w dłoniach. BAJKA... Czytałam i czytam nadal zachwycona prostotą słów (bez zbędnych "fintufluszków" słowno - myślowych), kapitalną pamięcią która zachowała szczegóły i drobiazgi, zdjęciami - mnóstwem zdjęć! I tym, kim autor mi się objawia - humanista, wędrowiec, malarz, znawca motocykli etc., etc., czyli Człowiek Renesansu".
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Album przedstawiający życie oraz twórczość cenionego gorlickiego artysty. Stanisław Hübner znany jest jako fotografik i akwarelista. Jego prace były wystawiane zarówno w kraju jak i za granicą. Jest osobą zasłużoną dla kultury i sztuki naszego regionu. Pasjonuje go przyroda Beskidu Niskiego oraz dawna architektura drewniana (zwłaszcza cerkiewna), co jest widoczne w jego pracach. Album zawiera ciekawe historie i opowieści z życia artysty od najmłodszych lat, udokumentowane licznymi fotografiami oraz wybrane zdjęcia artystyczne i akwarele przedstawiające piękno gorlickiej ziemi.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jesień otula spokojem
Od nowa po traumie
Zaprojektowany układ
Emocjonalne życie nastolatków
Radzę sobie z poczuciem lęku
Koktajl mleczny
Godziny wychowawcze z nastolatkami
foo