Wróć, mój wilku, wróć!

Tytuł oryginalny:
Waiting for wolf
Autor:
Sandra Dieckmann
Tłumacz:
Małgorzata Cebo-Foniok
Wydawca:
Wydawnictwo Amber (2019-2023)
Wydane w seriach:
Amberek
Amberek - Amber
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
Więcej informacji...
4.8 (4 głosy)
Lisiczka i Wilk hasali razem, pływali razem i razem zachwycali się pięknem otaczającego ich świata. Aż do dnia, kiedy Wilk zniknął… Lisiczka bardzo za nim tęskniła. Aż pewnego dnia... Przepięknie ilustrowana i chwytająca za serce książka wybitnej, nagradzanej ilustratorki. Ciepło i mądrze pomaga dziecku zrozumieć stratę. I wspiera jak najlepszy przyjaciel. [lubimyczytać.pl]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • „On odszedł, ale wszystko to, co było wspaniałe i co robili razem będzie z nią zawsze.“ • Prosta historia o stracie w towarzystwie naprawdę ładnych ilustracji. Tylko! Dlaczego polski tytuł to „Wróć, mój wilku, wróć!“ a oryginalny „Waiting for Wolf“?
  • Bardzo fajna książka dla dzieci (czytalismy z 5latkiem) z przedstawieniem wielkiej przyjazni i sytuacji po odejsciu kogos bliskiego. • Polecam;
  • Książka o stracie bliskiej osoby. Przepiękne ilustracje
  • Przepiękna, poetycka i wzruszająca historia o rozstaniu, stracie. Mnie, dorosłego, dogłębnie poruszyła i rozdarłą serce. Dziecko natomiast interesuje się treścią i ilustracjami, nie rozpacza po odejściu wilka.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Autor:Sandra Dieckmann
Tłumacz:Małgorzata Cebo-Foniok
Ilustracje:Sandra Dieckmann
Wydawca:Wydawnictwo Amber (2019-2023)
Serie wydawnicze:Amberek Amberek - Amber
ISBN:978-83-241-7093-7 978-83-241-7304-4 978-83-241-7473-7 978-83-241-8110-0 978-83-241-8243-5
Autotagi:beletrystyka druk epika ikonografia komiksy i książki obrazkowe książki literatura literatura piękna opowiadania powieści proza zbiory opowiadań
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 20 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cyberprzestępczość i nowe technologie
Pieśń prorocza
Autyzm? Abrakadabra!
Między pomocą społeczną, wsparciem a pieczą zastępczą
Calineczka
Zrozumieć świat ucznia z zespołem Aspergera
Zrozumieć social media
foo