Obóz sportowy:

niepewność

Autorzy:
Carme Dolz
Nuria Aparicio
Tłumacz:
Alicja Paleta
Wydawca:
Hachette Polska (2019)
Wydane w seriach:
Świat Emocji
ISBN:
978-83-282-2227-4
Autotagi:
druk
książki
proza
1.0
Karolina przygotowuje się do udziału w letnim obozie sportowym. Jest zdenerwowana nowym doświadczeniem. Pierwsze dni są dla niej bardzo trudne i dlatego nie odstępuje Leosia na krok. Nadchodzi moment wyboru dyscypliny i Leoś wybiera koszykówkę, ale Karolina jeszcze nigdy w to nie grała i boi się ośmieszyć.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Chaos fabularny, brak konsekwencji, przeskoki czasowe. Poddenerwowanie, trema, stres - wszystko określane po prostu zdenerwowaniem. To część, któa miała poruszać zagadnienie niepewności. Ta nie została krystalicznie podana, nie wiem, czy dziecko z tekstu ma szansę wyciągnąć, co się tym mianem określa - na pewno jednak ma szansę "zdenerwować się" razem z bohaterami wiele, wiele razy. Do tego przyjaźń dwójki małych bohaterów nie jest wzorem zdrowej relacji.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wuthering Heights
Nauczyciel - czas - przestrzeń - szkoła
Diagnostyka narządu ruchu w fizjoterapii
Operacja IV Rzesza
Między końcem a początkiem
Mądrość menopauzy
Jak obudzić w nastolatku motywację wewnętrzną
foo