Frida

Tytuł oryginalny:
Frida!
Tłumacz:
Barbara Kopeć-Umiastowska (1950-2022)
Autor:
Bárbara Louise Mujica
Wyd. w latach:
2001 - 2015
Wydane w seriach:
Literatura w Szpilkach
Autotagi:
druk
książki
powieści
Więcej informacji...
4.0 (3 głosy)
Jak przystało na prawdziwą "ikonę kultury", sławna malarka meksykańska Frida Kahlo wiodła życie pełne skrajności. Okaleczona przez polio w dzieciństwie, bezpłodna wskutek straszliwego wypadku w wieku lat osiemnastu, poślubiła innego tytana sztuki nowoczesnej, wielkiego malarza fresków Diego Riverę, a związek tych dwojga niezwykłych ludzi, pełen namiętności, miłości, zazdrości i kłamstwa, zawładnął wyobraźnią świata. Historia owego burzliwego małżeństwa, porywająco opowiedziana przez Cristinę, siostrę Fridy, stanowi również wyrazisty portret wyjątkowej, nieodparcie fascynującej kobiety.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Niestety to fikcja literacka a nie biografia. Autorka przedstawiła Fridę jako bezwzględną, egocentyczną, chamską i zboczoną kobietę.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Tłumacz:Barbara Kopeć-Umiastowska (1950-2022)
Autor:Bárbara Louise Mujica
Wydawcy:Wydawnictwo Marginesy (2015) G J Gruner Jahr Polska (2005) Wydawnictwo Muza (2001-2005) Warszawskie Wydawnictwo Literackie Muza (2002-2004) Muza SA (2002-2003)
Serie wydawnicze:Literatura w Szpilkach
ISBN:8373198733 83-7200-653-9 83-7200-661-X 83-7319-215-8 83-7319-318-9 83-7319-390-1 83-89221-27-6 978-83-64700-69-9 978-83-7319-389-5 83-77200-661-X
Autotagi:biografie druk elementy biograficzne epika książki literatura literatura piękna powieści proza
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 23 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
21 lekcji na XXI wiek
Mam, jestem, mogę
Książki nie mają skrzydeł
Terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń lękowych u dzieci
Jak lepiej rozumieć siebie i innych
Pod presją
Kolekcja
foo