Kod miłości

Tytuł oryginalny:
An unreasonable match
Autor:
Sylvia Andrew
Tłumacz:
Wojciech Usakiewicz
Wydawcy:
Arlekin - Wydawnictwo Harlequin Enterprises (2008)
Arlekin (2008)
Wydaw. Harlequin Enterprises sp. z o. o (2003-2008)
Wydane w seriach:
Regencja
Złota Kolekcja
ISBN:
83-238-1808-8, 978-83-238-5263-6
978-83-238-5543-9, 978-83-235-5543-9
Autotagi:
druk
literatura
4.0 (2 głosy)
Anglia, okres regencji Mężczyźni nawet w połowie nie interesowali Hester Perceval tak jak matematyka. Po kryjomu, pod pseudonimem, pisywała do biuletynu Towarzystwa Naukowego i Filozoficznego. Korespondowała także z jednym z autorów, wybitnie inteligentnym i dowcipnym. Nieraz wyobrażała sobie, jak by to było, gdyby go spotkała. Być może właśnie dlatego uległa presji rodziców, którzy chcieli, by wreszcie wyszła za mąż, i zgodziła się pojechać do Londynu. Wcale jednak nie zamierzała rozglądać się za odpowiednim kandydatem... [www.lubimyczytać.pl]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Autyzm i miłość
Ogród
From Sicily with love
Copywriting w dobie reelsów i tiktoków
1000 lat wkurzania Francuzów
Emocjonalny chaos
Środowisko społeczne a dobrostan i podmiotowość uczniów w szkole
foo