Jadwiga Zamoyska między Londynem a Stambułem

Inne tytuły:
wspomnień część II
"Ze wspomnień Jadwigi Zamoyskiej - część 2"
Autor:
Jadwiga Zamoyska (1831-1923)
Redakcja:
Edyta Bątkiewicz-Szymanowska
Magdalena Biniaś-Szkopek
Wydawca:
Fundacja Zakłady Kórnickie
ISBN:
978-83-60591-08-6
Autotagi:
druk
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna w Kórniku - Księgozbiór
Więcej informacji...
5.0
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Czyta się z dużym zaciekawieniem, ponieważ jest wiele realnych zdarzeń osobistych wraz z objaśnieniem tła politycznego poszczególnych zdarzeń. Są chwile tragiczne, i wiele humoru, również w samoocenie. W domyśle naszym rysuje się rola kobiety w rodzinie, i XIX wiecznym społeczeństwie
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:wspomnień część II "Ze wspomnień Jadwigi Zamoyskiej - część 2" cykl audycji emitowanych w radiu Emaus " "Ze wspomnień Jadwigi Zamoyskiej -
Autor:Jadwiga Zamoyska (1831-1923)
Redakcja:Edyta Bątkiewicz-Szymanowska Magdalena Biniaś-Szkopek
Wydawca:Fundacja Zakłady Kórnickie
ISBN:978-83-60591-08-6
Autotagi:druk
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zdrowie psychiczne mężczyzny
Krótka historia fotografii
Tajemnica tajemnic
Cała nadzieja w szkole
Cała nadzieja w szkole
Wychowanie fizyczne w klasach 1-3 szkoły podstawowej
Całe szczęście świata
foo