Moje superowe ciężarówki i koparki

Tytuł oryginalny:
Mad about trucks and diggers!
Autor:
Giles Andreae
Ilustracje:
David Wojtowycz
Tłumacz:
Katarzyna Huzar-Czub (1977-2022)
Wydawca:
Wydawnictwo Amber Sp. zo. o (2018-2024)
Wydane w seriach:
Amberek
Przyjazna Łapka
ISBN:
978-83-241-6682-4, 978-83-241-7378-5
978-83-241-7848-3, 978-83-241-8308-1
Autotagi:
beletrystyka
druk
epika
ikonografia
komiksy i książki obrazkowe
książki
poezja
wiersze
5.0 (2 głosy)
"Ciężarówek jest bez liku w różnych kształtach i rozmiarach. I do pracy są gotowe. Mają zadań co niemiara." To wskakuj do kabiny kierowcy i ruszaj w drogę z tą wypełnioną bajecznie kolorowymi samochodami świetną książką. Dzięki niej poznasz fascynujące wozy strażackie, wywrotki, koparki, dźwigi, traktory, lawety, ambulanse, a nawet monster trucka. Dowiesz się też, na czym polega ich codzienna praca.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • 3-latkowi bardzo się podobały ciężarówki
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Usłyszeć na czas
Ciało - śmiało!
Chleb wolnościowy
Psychopaci w pracy
Niezbędnik pedagoga specjalnego
Copywriting w dobie reelsów i tiktoków
Komunikacja cyfrowa
foo