Whitney, moja miłość

Tytuł oryginalny:
Whitney, my love
Autor:
Judith McNaught
Tłumacz:
Ewa Pankiewicz
Wydawca:
Wydawnctwo Prószyński i Spółka (2001-2003)
Wydane w seriach:
Biblioteczka "Pod Różą"
Pod różą
ISBN:
83-7337-239-3
Autotagi:
druk
4.5 (4 głosy)
Mając niespełna 15 lat, Whitney Stone postanowiła, że Paul Sevarin zostanie jej mężem. Po kilku latach, od- niósłszy oszałamiający sukces towarzyski w paryskich salonach, wraca do Anglii. Zamierza oczarować Paula i wyjść za niego za mąż. Nie wie, że ojciec, zagrożony bankructwem, zgodziła się oddać jej rękę innemu...
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Piękna książka. Czytałam z wypiekami na policzkach, 500 stron w 2 dni, na zmianę płakałam i się śmiałam, a emocje przyprawiały mnie o gęsią skórkę. • Świetnie napisany romans historyczny, z NIM takim męskim, okrutnym , a zarazem niesamowicie troskliwym, kochającym i z NIĄ silną, odważną, nietuzinkową, z poczuciem humoru czyli wszystko co dobry romans powinien mieć. • Bo czyż my kobiety nie marzymy skrycie o takiej pięknej, pełnej emocji miłości? Chociaż troszkę można się rozmarzyć.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wyczerpanie psychiczne czyli Kiedy to już nie jest zwykłe zmęczenie
Z odwagą w nieznane
Klątwa Langerów
Codzienność dziecka z zespołem Aspergera
Cyberprzestępczość w prawie karnym i kryminalistyce
Twój telefon, twoje zasady
Twórcze dziecko - twórcze zabawy
foo