Jak schować lwa przed babcią

Tytuł oryginalny:
How to hide a lion from grandma
Autor:
Helen Stephens
Ilustracje:
Helen Stephens
Tłumacz:
Małgorzata Cebo-Foniok
Wydawca:
Wydawnictwo Amber (2018-2021)
Wydane w seriach:
Przyjazna Łapka
Amberek
te książki kochają dzieci na całym świecie!
Lew
ISBN:
978-83-241-6828-6, 978-83-241-7146-0
978-83-241-7447-8, 978-83-241-7513-0
Autotagi:
beletrystyka
druk
ikonografia
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
5.0 (2 głosy)
NOWE PRZYGODY BARDZO MAŁEJ DZIEWCZYNKI I BARDZO DUŻEGO LWA W BESTSELLEROWEJ SERII JAK SCHOWAĆ LWA Ciepła i zabawna, pięknie ilustrowana, obsypana międzynarodowymi nagrodami, przetłumaczona na 25 języków seria o niezwykłej przyjaźni. Malwinka i jej Lew są nierozłączni. Rodzice Malwinki zgodzili się, by Lew zamieszkał z nimi w domu. Ale oto przyjeżdża Babcia, która nic o tym nie wie. Malwinka musi schować przed nią Lwa, bo Babcia może się przestraszyć. Tylko jak to zrobić? Okazuje się, że Babcia też ma swoją tajemnicę. Szykują się wielkie niespodzianki!
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Krótka, wesoła historia, która spodoba się dziecku
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Śladami Janusza Korczaka
Arteterapia w budowaniu odporności psychicznej dzieci
Bezpieczna więź
Edukacja przedszkolna w Polsce
Między mózgiem a wątrobą
Sposób na nudę
Nowy trening umiejętności społecznych
foo