Weterynarz Hania

Tytuł oryginalny:
Cris fa la veterinaria
Autor:
Elisa Turla
Ilustracje:
Stefania Scalone
Tłumacz:
Anna Gogolin
Wydawca:
Wydawnictwo Jedność (2018)
Wydane w seriach:
Jedność dla Dzieci
Kim Będę, gdy Dorosnę
Kim Będę, gdy Dorosnę (Wydawnictwo Jedność)
ISBN:
978-83-7971-896-2
Autotagi:
beletrystyka
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
1.0
Prezentowana książeczka to naprawdę niezwykła historia! Dzięki niej dzieci będą miały okazję poznać sympatyczną Hanię, której pasją są zwierzęta. Śledzenie fascynujących perypetii naszej dzielnej bohaterki to nie lada gratka szczególnie dla małych fanek i małych fanów czworonogów, którzy marzą o zawodzie weterynarza. Historyjka opowiedziana na kartach tej książeczki jest zaskakująca i zabawna. Tyle w niej ciekawych przygód, ile łatek na sierści psa, dlatego z pewnością spodoba się i chłopcom i dziewczynkom.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czerń
Pierwsze królestwo
Model edukacji międzykulturowej WISE oraz przykładowe scenariusze zajęć szkolnych
Niewidzialni mordercy
Na tabliczkę sposób łatwy, bez wkuwania szóstka z matmy
Kultura szkoły Montessori w XXI wieku
Matematyczne stacje zadaniowe - czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji?
foo