Księżniczka na ziarnku grochu

Tytuł oryginalny:
Princesse au petits pois
Autor:
Émilie Beaumont
Ilustracje:
Marzia Giordano
Opracowanie:
Nathalie Bélineau
Tłumaczenie:
Maria Zawadzka-Strączek
Anna Matusik-Dyjak
oraz:
Hans Christian Andersen (1805-1875)
Wydawca:
Wydawnictwo Olesiejuk (2016-2018)
Wydane w seriach:
Mała Królewna
ISBN:
978-83-274-5025-8
Autotagi:
beletrystyka
druk
ikonografia
książki
opowiadania
proza
W dalekim kraju, pośród ośnieżonych gór, stał wspaniały zamek. Mieszkali w nim król i królowa wraz z synem, którego kochali całym sercem. Gdy książę dorósł, zapragnął ożenić się z prawdziwą księżniczką… Przeczytaj pięknie ilustrowaną opowieść o Małej królewnie, a potem odpowiedz na jej pytania. Na końcu książeczki znajdziesz również miejsce na wklejenie swojej fotografii ? teraz i Ty możesz zamienić się w Księżniczkę na ziarnku grochu! W tej serii: Królewna Śnieżka, Kopciuszek, Śpiąca królewna, Roszpunka, Ośla Skórka, Księżniczka na ziarnku grochu. źródło opisu: [www.empik.com]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cała nadzieja w szkole
Jak córka z ojcem
Myśl jak filozof
Aha!
Samookaleczenia nastolatków
Czego cię nie nauczą w Harvard Business School
Anatomia praktyczna układu ruchu
foo