Polcia i Helcia:

wielka przygoda

Tytuł oryginalny:
Polka et Hortense - le grande aventure
la grande aventure,
Autor:
Astrid Desbordes ...
Ilustracje:
Marc Boutavant
Tłumacz:
Jacek Mulczyk-Skarżyński ...
Wydawca:
Wytwórnia Magdalena Kłos-Podsiadło (2017-2025)
Wydane w seriach:
Edzio i przyjaciele
ISBN:
978-83-64011-49-8, 978-83-67032-44-5
Autotagi:
druk
ikonografia
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
Więcej informacji...
4.0 (2 głosy)
Pewnego dnia na Polcię i Helcię czeka niezwykła przygoda. Obie myszki wybierają się na sam szczyt Wielkiej Góry. Na mapie, za Wielką Górą nie ma już nic. Nikt dotąd nie wdrapał się na jej szczyt. Wszyscy tchórzyli ze strachu przed upadkiem w pustkę - na drugą stronę mapy. Helcia trochę się boi. Na szczęście przyjaźń z Polcią i Edziem dodaje jej odwagi. Kontynuacja przygód wiewiórka Edzia i jego przyjaciół.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Kolejna książeczka z serii przygód Edzia. Lubimy, fajnie się do niej wraca, ale też nie zachwyca
  • Polecamy całą serię o przygodach Edzia i jego przyjaciół
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:la grande aventure,
Autorzy:Astrid Desbordes Marc Boutavant
Ilustracje:Marc Boutavant
Tłumaczenie:Jacek Mulczyk-Skarżyński Paweł Łapiński
Wydawca:Wytwórnia Magdalena Kłos-Podsiadło (2017-2025)
Serie wydawnicze:Edzio i przyjaciele
ISBN:978-83-64011-49-8 978-83-67032-44-5
Autotagi:druk epika ikonografia komiksy i książki obrazkowe książki literatura literatura piękna opowiadania proza zbiory opowiadań
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 7 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nie taka praca straszna, jak ją malują
Dziecko według Montessori
Psychologia poznawcza w pigułce
Model edukacji międzykulturowej WISE oraz przykładowe scenariusze zajęć szkolnych
Wazonik na konwalie
Jak porozumieć się z nastolatkiem
Podstawy prawne i organizacyjne oświaty
foo