Cierń Miasta Lwa

Tytuł oryginalny:
Thorn of Lion City
Autor:
Lucy Lum
Tłumacz:
Patryk Gołębiowski ...
Wydawcy:
Hachette Livre Polska (2007-2013)
Hachette Livre Polska sp. z o. o (2008)
Wydane w seriach:
Pisane przez Życie
ISBN:
978-83-7448-653-8, 978-83-7575-811-5
978-83-7448-633-8, 978-83-74448-653-8
Autotagi:
druk
książki
Więcej informacji...
3.0
Książka opowiada o losach chińskiej rodziny mieszkającej w Singapurze. Autorka, Lucy Lum, wspomina lata japońskiej okupacji, wojenną zawieruchę i dzieje swojej rodziny. Koncentruje się na relacjach między rodzicami, ale przede wszystkim próbuje po latach zrozumieć demoniczną, terroryzującą krewnych babkę, przez którą - zdaniem autorki - na jej rodzinę spadły liczne nieszczęścia. Ukochany ojciec popełnił samobójstwo, część rodzeństwa przepadła bez wieść. Losy rodziny Lum są także pretekstem do pokazania historii regionu i jego trudnej sytuacji geopolitycznej w latach 40. XX wieku. Książka opowiada również o zwyczajach mieszkańców Miasta Lwa, chińskich wierzeniach i tradycji przekazywanej z pokolenia na pokolenie.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:The thorn of Lion City
Autor:Lucy Lum
Tłumaczenie:Patryk Gołębiowski Małgorzata Dobrowolska
Wydawcy:Hachette Livre Polska (2007-2013) Hachette Livre Polska sp. z o. o (2008)
Serie wydawnicze:Pisane przez Życie
ISBN:978-83-7448-653-8 978-83-7575-811-5 978-83-7448-633-8 978-83-74448-653-8
Autotagi:druk epika książki literatura literatura faktu, eseje, publicystyka literatura piękna proza rodzina
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 17 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak porozumieć się z nastolatkiem
Uwierz w siebie, Pinku!
Wyspa zaginionych drzew
INF.02
Dlaczego zebry nie mają wrzodów?
Szybkie dania keto
Chleb wolnościowy
foo