Zaginione imperium

Tytuł oryginalny:
Lost empire
Autorzy:
Clive Cussler (1931-2020)
Grant Blackwood
Tłumacz:
Maciej Pintara
Wydawca:
Wydawnictwo Amber (2011-2014)
Wydane w seriach:
Fargo
Sam i Remi Fargo
Przygody Fargo
Autotagi:
druk
powieści
Więcej informacji...
4.0
Nowe przygody bohaterów Złota Spartan Eksplozja akcji, tempa i elektryzującej przygody w drugiej powieści z Samem i Remi Fargo, poszukiwaczami skarbów i przygód Podczas nurkowania u wybrzeży Tanzanii Sam i Remi Fargo natrafiają na dzwon okrętowy z zaginionego podczas wojny secesyjnej konfederackiego okrętu. Idąc tropem jego historii, odkrywają, że kryje sekret, który popycha innych do zbrodni. Od lasów deszczowych Madagaskaru po dżungle Meksyku stają do pojedynku z bezwzględnym przeciwnikiem, który zrobi wszystko, by nikt nie poznał tajemnicy zaginionego imperium Azteków...
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Autorzy:Clive Cussler (1931-2020) Grant Blackwood
Tłumacz:Maciej Pintara
Wydawca:Wydawnictwo Amber (2011-2014)
Serie wydawnicze:Fargo Sam i Remi Fargo Przygody Fargo
ISBN:978-83-241-3991-0 978-83-241-5247-6 83-241-3991-0 978-83-241-3910-0 978-83-241-3994-0
Autotagi:druk epika książki literatura literatura piękna powieści proza
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 9 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zełenski
Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w refleksji i działaniu nauczyciela
Pokolenia
Trauma
Budowanie własnej tożsamości
Arteterapia i warsztaty edukacji twórczej
Od psychologii pracy do neuronauki
foo