Opowieści z East High: Siła poezji

Tytuł oryginalny:
Poetry in motion
Tłumacz:
Małgorzata Fabianowska
Autorzy:
Alice Alfonsi
Peter Barsocchini
Adaptacja:
Alice Alfonsi
N. B. Grace
Wydawcy:
Wydawnictwo Egmont Polska (2008-2011)
Wydawnictwo Egmont (2009)
Wydawnictwo Egmont Polska Sp. z o. o (2009)
Egmont Polska Sp. o. o (2009)
Wydane w seriach:
High School Musical
Opowieści z East High
ISBN:
978-83-237-2797-2, 978-83-237-2799-6
83-237-2797-2
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
East High ogarnęło rymotwórcze szaleństwo. Uczniowie klasy humanistycznej mają tydzień na napisanie własnego wiersza i wyrecytowanie go przed całą szkołą! Chad nie wie, co to trema, i potrafi bez trudu występować przed każdą publiką. Jednak mając w pamięci niezbyt miłe wspomnienie innego konkursu poezji, obawia się, czy tym razem podoła. Dlatego Troy prosi Gabriellę, aby pokazała Chadowi i pozostałym kumplom z drużyny, że rymowanie nie jest wcale takie trudne. Czy uda się jej uratować koszykarzy przed poetycką kompromitacją? [lubimyczytac.pl]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Miłość pod przykrywką
Niespodziewanie jasna noc
Historyjki obrazkowe na koncentrację
Autyzm
Formy opieki długoterminowej nad osobami starszymi i niepełnosprawnymi w Polsce
Ja i moje ADHD
Smak zdrowia
foo