Powojenne spojrzenie na Mrągowo

Wstęp:
Dariusz Żyłowski
Robert Wróbel
Wyd. w latach:
2016 - 2016
ISBN:
978-83-944763-1-1
Autotagi:
albumy i książki artystyczne
druk
książki
Źródło opisu: Biblioteka Miejska w Mrągowie - Katalog księgozbioru
Więcej informacji...
5.0
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Dokumenty życia społecznego • Album zawiera powojenne zdjęcia Mrągowa pochodzące z prywatnych zbiorów mieszkańców. Zawiera zdjęcia miejsc, które zmieniły się, budynków, których już nie ma. Album jest swoistym przewodnikiem po Mrągowie lat minionych.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Wstęp:Dariusz Żyłowski Robert Wróbel
Wydawcy:Oddział Muzeum Warmii i Mazur w Mrągowie Lokalna Organizacja Turystyczna Ziemia Mrągowska (2016) Stowarzyszenie Lokalna Organizacja Turystyczna Ziemia Mrągowska Towarzystwo Miłośników Ziemi Mrągowskiej Muzeum Warmii i Mazur oddział w Mrągowie Miłośnicy Muzeum w Mrągowie Mrągowskie Centrum Informacji Turystycznej
ISBN:978-83-944763-1-1
Autotagi:albumy i książki artystyczne druk książki literatura
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
21 kluczy do twórczego życia dziecka
Czy ten dramat kiedyś się skończy?
Ósme życie
Memokubki
Chcę być dinozaurem!
Emocjonalnie wyczerpana kobieta
Poniedziałek
foo