Stanisław Żółkiewski

Autor:
Leszek Podhorodecki (1934-2000)
Wydawca:
Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza (1988-1989)
ISBN:
83-205-4082-8
Autotagi:
druk
4.5 (2 głosy)
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Jak wszystkie L. Podhoredeckiego dobrze i wyczerpująco na temat wybranego bohatera
  • Przeczytałem cztery książki opisujące życie Wielkiego Hetmana (Wojciech Polak - Żółkiewski pogromca Moskwy, Jerzy Besala - Stanisław Żółkiewski, Leszek Podhorodecki - Wielki hetman Rzec­zypo­spol­itej­..., Leszek Podhorodecki - Stanisław Żółkiewski) - wszystkie są atrakcyjne, jednak najbardziej wartościowe według mnie są dwie: "Pogromca Moskwy" i biografia J.Besali. Pierwsza - przede wszystkim przepięknie wydana, zawierająca mnóstwo wysokiej jakości reprodukcji. Chciałoby się aby była dwa razy grubsza. Brakuje mi też jakiejś mapki, planu bitwy. Mimo to książka idealna na prezent dla starszych dzieci, młodzieży i dorosłych. Biografia autorstwa J.Besali pod względem jakości zawartych reprodukcji prezentuje się miernie, natomiast zawiera więcej treści. Napisana jest oryginalnym stylem autora. Zawiera sporo opinii (choć tutaj nie ze wszystkimi bym się zgodził). Obie książki L.Podhorodeckiego również są bardzo solidne i godne polecenia (jedna z nich to kompendium dla młodych, druga - niewiele ustępuje pod względem obszerności J.Besali), jednak ze względu na wyjątkowo wysoki poziom dwóch pierwszych pozycji oceniam je trochę niżej.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Rozwój dziecka i teoria poliwagalna
Dzieci bez lęku
Narodziny książki
Dzieci bez lęku
Ja i moje uczucia
Obliczanie i kodowanie
FASD
foo