Pewność w niepewnym świecie

Tytuł oryginalny:
Certainty in an uncertain world
Autor:
Marc Finley
Montaż:
Marek Smalec
Tłumacz:
Jarosław Kauc
Lektor:
Roman Chałupka
Wydawcy:
Orion Plus (2011)
Wydawnictwo Znaki Czasu
Wydane w seriach:
Biblioteka Audio
ISBN:
978-83-60271-29-2
Autotagi:
2.0
Czy zastanawiałeś się kiedyś nad tym, czy życie ma głębszy sens? Co sprawiło, że przyszedłeś na świat? Czy jest jakiś cel, do którego zdążasz? A jeśli tak, czy rzeczywiście jest to spełnienie Twoich marzeń? Czy można mieć nadzieję na coś lepszego? Być może poszukujesz odpowiedzi na te pytania. Może jesteś chrześcijaninem, niezadowolonym ze swego stanu duchowego i pragnącym czegoś więcej. A może nie jesteś chrześcijaninem, ale człowiekiem otwartym... Książka dla poszukiwaczy sensu życia i ludzi o otwartych umysłach. Odpowiada na szereg pytań dotyczących pochodzenia zła, kwestii sumienia, szczęścia i przeznaczenia człowieka.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Znikające listy
Wspomaganie rozwoju dzieci do lat trzech w domu i żłobku
Ziemianki
Opowieści o tym, co w życiu ważne
Życie i romanse polskich arystokratów
Dexter Procter
Zajęcia rewalidacyjne
foo