Bardzo ilustrowana historia II wojny światowej

Tytuł oryginalny:
Story of the Second World War
Opracowanie:
Tom Lalonde
Samantha Barrett
Will Dawes
Ilustracje:
Ian McNee
Redakcja:
Jane Chisholm
Stephen Moncrieff
Autor:
Paul Dowswell
Przy współpracy:
T. C. Charman
Tłumaczenie:
Marek Halczuk
Anna Czubska
Wydawcy:
Publicat (2016)
Imperial War Museum
Papilon
ISBN:
978-83-271-1422-8
Autotagi:
druk
książki
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna im. Juliana Ursyna Niemcewicza w Dzielnicy Ursynów m. st. Warszawy - Katalog księgozbioru
5.0
Druga wojna światowa była najbardziej destrukcyjnym konfliktem na świecie. Nawet dzisiaj, wydarzenia te nadal kształtują nasze życie. Książka w sposób bardzo przystępny dla młodego czytelnika analizuje przyczyny wojny, wielkie bitwy i katastrofy, od Stalingradu do D-Day, Pearl Harbor i Holokaustu.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • To jest kolejna ksiażka z serii "Bardzo ilustrowana historia...", która w prosty i przystępny sposób przedstawia dzieciakom trudny temat. • Sama zgłębiam temat drugiej wojny światowej od lat i byłam bardzo ciekawa jak autor poradził sobie w tej dziedzinie. Ja sama miałam problem, kiedy moje dzieci pytały mnie o tę tematykę. Czasami trudno było mi im wytłumaczyć niektóre zagadnienia. • Pan Dowswell poradził sobie znakomicie. Prosto i bez zbędnej egzltacji przedstawił przyczyny i przebieg drugiej wojny światowej. Dużo faktów i ciekawostek. Wszystko podane w prostej i ciekawej formie. Dużą zaletą jest wiele zdjęć, które pozwalają wyobrazić sobie tamte czasy. • Ilustracje, które wykonał Ian McNee są ciekawe i przyciagają uwagę. • Są też mapy, które pozwalają zrozumieć jak wielki to był konflikt. Duży plus. • Na końcu książki oś czasu II wojny światowej i słowniczek trudniejszych wyrazów. • Jak dla mnie książka idelanie nadaje się na prezent dla ucznia szkoły podstawowej. • Polecam,
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
68 pomysłów na lekcje polskiego
Emocje i zabawa
Psychologia mózgu nastolatka
Pokolenie '89
Nerwica a rozwój człowieka
Sens bycia
Przyjaciele żyrafy
foo