Bon czy ton:

savoir-vivre dla dzieci

Autor:
Grzegorz Kasdepke
Ilustracje:
Ewa Poklewska-Koziełło
Wyd. w latach:
2004 - 2024
Wydane w seriach:
Audiobook
Książka do Słuchania
Audiobook - Biblioteka Akustyczna
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
savoir-vivre
zbiory opowiadań
Więcej informacji...
5.0
Kto komu powinien ustąpić miejsca w autobusie? Kto kogo powinien przepuścić w drzwiach? Co należy powiedzieć zaczynając, a co kończąc posiłek? W której ręce trzymać nóż, a w której widelec i jak w ogóle żyć, by być postrzeganym jako dobrze wychowany człowiek? Tyle jest tych wszystkich zasad i trudno się wśród nich połapać nie tylko dzieciom, ale i dorosłym. Bon ton czy też savoir-vivre warto poznawać od najmłodszych lat. Czym różnią się te dwa określenia? Praktycznie niczym z wyjątkiem tego, że savoir-vivre wymawia się znacznie trudniej. W każdym razie najważniejsze, by wiedzieć, jak zachowywać się w najrozmaitszych, bardziej lub mniej codziennych sytuacjach. Ta wspaniała książka w sposób zabawny i przewrotny nauczy dziecko zasad dobrego wychowania.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Bon czy ton... savior-vivre dla dzieci Bon czy ton savoir-vivr dla dzieci savoir-vivre dla dzieci
Autor:Grzegorz Kasdepke
Ilustracje:Ewa Poklewska-Koziełło
Lektorzy:Anna Seniuk Jacek Kiss Leszek Filipowicz Janusz Zadura
Reżyseria:Ewa Szymańska
Opracowanie:Ewa Szymańska Andrzej Gmitrzuk
Tłumaczenie:Ewa Poklewska-Koziełło Andrzej Polkowski (1939-2019)
Reżyseria nagrania:Ewa Szymańska
Adaptacja:Ewa Szymańska
Dźwięk:Andrzej Gmitrzuk
Wydawcy:Wydawnictwo Literatura (2004-2024) Audio Liber (2010-2021) NASBI (2020) IBUK Libra (2020) ebookpoint BIBLIO (2020) Legimi (2014-2020) Biblioteka Akustyczna - Virtualo (2011-2017) Audioteka.pl Latvijas Zinatnu akademija - Literaturas folkloras un makslas instituts
Serie wydawnicze:Audiobook Książka do Słuchania Audiobook - Biblioteka Akustyczna
ISBN:9788360947 9783894092757 83-89409-27-5 978-83-272-4666-0 978-83-60638-30-9 978-83-60946-33-6 978-83-60946-35-0 978-83-61224-25-9 978-83-7672-007-4 978-83-7672-919-0 978-83-7878-193-6 978-83-8208-031-5 978-83-8208-278-4 978-83-8208-928-8 9768360946350 83-61224-25-9 897-83-7672-007-4 978-83-89409-27-5 987-83-7672-007-4 978-83-89409-27-57 9788-83-7672-007-4
Autotagi:audiobooki bajka beletrystyka CD dokumenty elektroniczne druk e-booki epika książki literatura literatura piękna literatura stosowana MP3 nagrania opowiadania poradniki poradniki i przewodniki powieści proza publikacje popularnonaukowe rodzina savoir-vivre zasoby elektroniczne zbiory opowiadań
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 113 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Najmądrzejsze bajki, czyli opowieści o tym, co w życiu ważne
Wypalenie zawodowe
Biblioteka XXI wieku
Naukowcy spod czerwonej gwiazdy
Żyletkę zawsze noszę przy sobie
Arteterapia dla dzieci
Autyzm i dieta
foo