Przewodnik po Krakowie:

Nowej Hucie

Autor:
Agnieszka Gaj
Wydawca:
Wydawnictwo WAM (2013)
ISBN:
978-83-7767-850-3
Autotagi:
druk
książki
przewodniki
4.0
Nowa Huta to szczególna dzielnica. Zbudowana przed dziesięcioleciami jako konkurencyjne dla Krakowa miasto, stała się szybko jego częścią, wielkim ośrodkiem hutniczym, miejscem budzącym wiele emocji.Dziś, po latach, Nowa Huta przeżywa swój renesans. Kontrowersyjna historia, niezwykła architektura, przenikanie się różnych warstw to wyzwanie i przygoda zarówno dla mieszkańców, jak i dla odwiedzających Nową Hutę turystów. Agnieszka Gaj w swoim przewodniku przedstawia historię tego miejsca, ale przede wszystkim oprowadza nas po dzielnicy o wielu twarzach. Przedstawia jej architekturę, odkrywa zapomniane miejsca, prowadzi przez forty i dworki, zachęca do odwiedzin miejsc religijnego kultu, pokazuje wreszcie towarzyski, artystyczny, ekologiczny i sportowy wymiar dzielnicy.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Fajnie napisana książka. czyta się bardzo miło.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Gdzie śpiewają raki
Gudu i Gwai
The adventures of Captain Cook
Łatwiej
Bezpieczeństwo dziecka w domu, szkole i na ulicy
Ja i moje otoczenie
Autyzm
foo